КУПИТЕ МНЕ СОБАКУ!

РАНО ИЛИ ПОЗДНО ПОЧТИ КАЖДЫЙ РЕБЕНОК ПРИХОДИТ К РОДИТЕЛЯМ С ПРОСЬБОЙ ЗАВЕСТИ КОШКУ ИЛИ СОБАКУ. НО В СИЛУ САМЫХ РАЗНЫХ ПРИЧИН ЭТА МЕЧТА ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ НЕ ВСЕГДА ИЛИ НЕ СРАЗУ. КАК ЖЕ ПРАВИЛЬНО ОБЛЕЧЬ В СЛОВА СВОЙ ОТКАЗ?

Для того чтобы грамотно отказать ребенку в его желании завести питомца, нужно прежде всего понять,  почему такая мечта рождается у большинства детей. Домашний питомец помогает ребенку реализовать несколько потребностей:

• потребность в привязанности, потребность в друге;
• возможность почувствовать свою самостоятельность;
• потребность в приятных тактильных ощущениях.
• http://dityaimamochka.blogspot.ru
• Любить - значит, заботиться
• 
  Говорит ли желание иметь пушистого друга о недостатке взаимопонимания в семье? И да, и нет. Действительно, в семьях, где родители вечно заняты, животное может стать своеобразной отдушиной ребенку, компенсацией тепла, которое недодают мама и папа. На настойчивые просьбы о животном, в любом случае стоит среагировать и проверить, как у вас в доме насчет тепла, ласки и привязанности. 
  С другой стороны есть огромное число примеров, когда вполне любимые и обласканные в семьях дети, не испытывающие нужды в общении, все-равно хотят кошечку или собачку. Такое желание можно назвать вполне естественной потребностью растущего человека. Ведь домашнее животное – это, во-первых, друг, который любит тебя безусловно, а, во-вторых, ты можешь нести за него ответственность. Что это значит? Это значит, что маленький человек, таким образом, удовлетворяет свою потребность контролировать то, что с ним происходит, в том числе, свое окружение, питомца, в данном случае. Ребенок понимает, что животное от него зависит, за ним необходимо ухаживать. Все это дает ему возможность почувствовать себя взрослым, способным на самостоятельность. 
  Родителям нужно знать, что только к годам 9-10 ребенок действительно способен взять на себя ответственность за животное. От более младших малышей требовать подобного неправильно.
• Мягкий и пушистый
  
  
  Дети чаще всего хотят животное пушистое, мягкое, приятное в тактильном плане. Вполне удовлетворяют этим требованиям собаки и кошки, поэтому понятно, почему они лидируют в рейтинге самых желанных зверей. Мягкое, теплое, живое, еще и с эмоциональным откликом существо – что может быть желаннее для малыша!
  Редко кто хочет рыбок или черепашек, обычно этих животных приобретают в качестве компромисса. Экзотических зверей чаще хотят подростки и, как правило, из желания выделиться, желания эпатажа, сравнимого, может быть, с татуировкой или пирсингом.
  Прежде чем всерьез откликнуться на просьбу ребенка о животном, стоит задуматься: а почему именно вашему ребенку так необходимо животное?
• Новая игрушка? 
  Быть может, это просто очередная «хотелка» избалованного малыша в ряду прочих, в которых не было отказа? В этом случае, можно и даже нужно отказать. И сделать это категорично и твердо, как в отказе от недостижимого. Ведь ребенок, по сути, просит себе очередную игрушку. Стоит просто честно рассказать, что его ждет, когда в доме появится собака, например. Затем добавить, что родители на себя все это заботы брать не готовы, не видят и в ребенке способностей ухаживать за зверем. Поэтому – нет.
  Мне нужен друг
  Ребенок хочет животное осознанно, длительно, стойко? Оклеивает комнату картинками собак, кошек, регулярно возвращается к этой теме, приносит животных с улицы, обещает все заботы взять на себя? Главное – родителям нужно понять, насколько серьезно желание ребенка иметь собаку. Помните советский мультфильм «Варежка»? Вот такому ребенку, без сомнений, при отсутствии действительно серьезных препятствий, собаку (или кошку) приобрести стоит. Даже, если его родителям это в чем-то не слишком удобно. Ведь, когда мы говорим о компромиссе, это не значит, что он доложен быть только со стороны детей. Со стороны родителей тоже. 
  Откровенный разговор родителя с ребенком поможет понять, насколько серьезно и ответственно его желание иметь животное.
• Разговор о собаке
  Сядьте с ребенком и задайте ему вопросы о жизни с питомцем. Как будет проходить день с собакой – ты просыпаешься, что ты делаешь? Должны быть проговорены темы прогулок, кормлений, уборки луж, ночные подъемы к ноющему щенку, уборка дома и т.п. Говорить нужно абсолютно честно, объективно, не пытаясь переубедить ребенка в ту или иную сторону. Просто вместе прописать (можно даже на бумаге) плюсы и минусы появления животного в доме. И, поверьте, многие минусы, касающиеся самого ребенка, совсем ему не понравятся. Например, все собаки и кошки любят грызть игрушки, в игре могут и куснуть, разрушить конструктор, пазл, на прогулке, дернув поводок, уронить и самого маленького хозяина. Разговор о питомце в доме должен быть не набором страшилок, а беседой, в которой честно обсуждаются все возможные моменты. Даже лучше, если больше будет говорить ребенок. И лучше, если о плюсах собачки в доме скажет именно родитель – этим он, как бы встанет на сторону ребенка.
• Если у нас нет собаки…
  Что же делать, если собаку очень хочется, но нельзя? Чаще бывать в гостях, где есть питомцы. Совсем маленьким можно предложить – пока не подрастет – замену в виде игрушки-робота.
  Или сказать отстроченное «нет»: "Сейчас у нас такой возможности нет, но позже…" А затем вместе с ребенком подробно промечтать и пропланировать все, касающееся предмета: а какая эта могла бы быть собака, а какой бы у нее мог бы быть домик, а какой бы мы ей ошейник купили. Для совсем маленьких детей, может быть достаточно и этого, потому что у иных из них весь смысл – в мечте, а не в ее реализации. Не часто, но такое бывает. Порой, им важнее поддержка и понимание от родителей в этом вопросе.
  Если же на животное аллергия у кого-то из домашних, можно предложить неаллергенного зверя.
  В любом случае, разговор о возможности или невозможности появления питомца в доме, это прекрасный повод поговорить с ребенком по душам и полезный опыт ведения семейных переговоров.
• 
  

7 ЗАПОВЕДЕЙ СЧАСТЛИВЫХ МАМ...

БЫТЬ МАМОЙ – НИ С ЧЕМ НЕ СРАВНИМОЕ СЧАСТЬЕ, НО УЙДЯ В БЫТОВЫЕ ХЛОПОТЫ С ГОЛОВОЙ, ЛЕГКО ПОТЕРЯТЬ СЕБЯ И ВПАСТЬ В ДЕПРЕССИЮ. ЧТОБЫ ЭТОГО НЕ СЛУЧИЛОСЬ С ВАМИ, МЫ ПРИВОДИМ ПЕРЕЧЕНЬ ЗОЛОТЫХ ПРАВИЛ, КОТОРЫЕ ПОМОГАЮТ ОСТАВАТЬСЯ В ГАРМОНИИ С МИРОМ И С САМОЙ СОБОЙ.

1. Оставайтесь верны себе

С появлением ребенка ваша жизнь изменилась кардинальным образом, и прежней она уже не будет никогда. Вместо того чтобы печалиться о потерянных возможностях, лучше постарайтесь найти время для ваших любимых занятий. Да, это сложно, а порой почти нереально, но иногда имеет смысл лечь на час позже или встать на час раньше, чтобы посвятить образовавшееся время себе любимой. Если этого не сделать как можно раньше, ваше психическое здоровье со временем пошатнется. Ну или как минимум вы станете раздражаться на весь свет, включая мужа, малыша и окружающих. Отсюда недалеко и до разрушительной фразы, которая рано или поздно сорвется с ваших губ: «Ради тебя (вас) мне пришлось бросить все!» Слыша такие слова, ребенок интуитивно сделает вывод, что стал для вас обузой. Да и муж от них в восторг точно не придет.http://dityaimamochka.blogspot.ru

 2. Не превращайтесь в мученицу

Вы не должны быть только матерью все 24 часа в сутки. Хотя бы потому, что у вас есть еще как минимум четыре ипостаси – вы жена, вы дочь, вы подруга и вы, наконец, человек со своими потребностями и мечтами. Если вы оставили ребенка (или детей) на попечение папы, а сами отправились на встречу с подругами, не звоните домой каждые 10 минут, не думайте о том, хорошо ли они поели и лягут ли они сегодня спать вовремя. Иногда необходимо отключаться от рутины полностью. И не забывайте: выходы в свет без детей необходимы как воздух не только вам, но и всем вашим домашним. Друг от друга отдыхать полезно, а желание мамы отдохнуть от собственного ребенка вовсе не крамольно, а более чем естественно.

 3. Не пытайтесь быть идеальной матерью

Идеальных матерей в природе не существует, как не существует идеальных людей. К тому же, детям полезно видеть, что рядом с ними живет самый обычный человек, а не всезнающий компьютер, безукоризненный робот или ходячая энциклопедия. Так что не бойтесь время от времени открыто признаваться, что вы не умеете готовить бисквитный пирог, не любите играть в футбол, не хотите идти в поход или не знаете, почему летом все зайцы серые. Видя не только ваши достоинства, но и ваши недостатки, наблюдая за тем, как вы отстаиваете свои желания, ребенок будет впитывать верную модель поведения и существования.

 4. Перестаньте винить себя

Как только вы становитесь мамой, у вас тут же включается внутренний комментатор, который отныне станет самым яростным вашим критиком. Любое ваше действие или бездействие, и каждое ваше решение будет подвергаться детальному разгрому. Вы позволяете ребенку смотреть мультики все утро? Да вы просто хотите спокойно позавтракать, а дитятко себе в это время глаза портит! Вы наказали ребенка и не разрешили досмотреть популярный подростковый сериал, которым упиваются все его одноклассники? Да вы – мать-ехидна! Вы купили ему коньки? Вам просто лень возить его кататься на лыжах! Вы не купили ему коньки? Неужели он и в этом году опять не встанет на лед? Слушать этот нескончаемый поток обвинений вредно для здоровья. Внутренний судья вас выматывает, изнуряя эмоционально и физически, потому что он часто мешает уснуть. И, конечно, он ничуть вам не помогает, наоборот – только портит жизнь и настроение.

5. Смейтесь чаще и наслаждайтесь мелочами

Да, жизнь не так прекрасна, как нам хотелось бы. Финансовый кризис, проблемы на работе, ссоры с супругом, конфликт с учителем в школе, плохая погода за окном – повод для расстройства найдется всегда. Но если есть на свете место, где вы можете (и должны) испытывать радость и светиться счастьем, так это в лоне семьи. Почаще шутите с малышом, придумывайте вместе забавные истории, устраивайте конкурс пародий, объявляйте «дни наоборот», когда родители меняются с детьми ролями. И учите ребенка видеть красоту этого мира. Ищите ее в мелочах – в снежинках, тающих на вашей перчатке, в полете птицы над головой, в ажурной тени от развесистого каштана во дворе. Чем больше положительных моментов вы отметите за день, чем больше позитивных эмоций испытаете, тем успешнее и счастливее вы будете себя чувствовать.

6. Ужинайте всей семьей

Регулярные совместные трапезы сплачивают гораздо лучше, чем разовый семейный поход в парк аттракционов или в музей. Просто потому, что в конце дня в кругу родных и близких у нас появляется возможность отдохнуть душой и зарядиться взаимной любовью. А это – прекрасный иммунитет против любых напастей и отличное успокоительное средство вперед сном. За общей беседой можно поделиться своими радостями и печалями, заручиться поддержкой и стать чуточку ближе. Да, к вечеру вы сильно устаете, но постарайтесь практиковать эту приятную привычку хотя бы 5 раз в неделю, и вы об этом не пожалеете.

7. Тратьте деньги на себя

Время от времени делайте себе подарки. Даже если ваш семейный бюджет очень ограничен. Вы тоже имеете право на маленькие радости, как и все остальные члены семьи. Иначе вы будете чувствовать себя несправедливо обделенной, а это верный путь к недовольству и навязчивым жалобам на судьбу. К тому же, так у вас будет лишний повод начать с детьми разговор о деньгах. Ваш ультрамодный подросток требует десятую пару кроссовок, а вы уже полгода собираетесь купить себе новый духи? Скажите твердое «нет» и завтра же отправляйтесь в магазин осуществлять эту нехитрую мечту. А на досуге объясните своему отпрыску, по каким принципам следует расставлять финансовые приоритеты.

ДЕТСКИЙ ФИТНЕС...

ФИТНЕС-КЛУБ В НАШЕМ СОЗНАНИИ АССОЦИИРУЕТСЯ ПРЕЖДЕ ВСЕГО С РАЗНОВИДНОСТЬЮ ЧИСТО ВЗРОСЛОГО ДОСУГА. НА САМОМ ДЕЛЕ СЕГОДНЯ В НЕКОТОРЫХ ЦЕНТРАХ УЖЕ ПРЕДЛАГАЮТ ЦЕЛЫЙ КОМПЛЕКС ЗАНЯТИЙ И ДЛЯ МАЛЫШЕЙ, И ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОСТАРШЕ. И ОДНИМ БАССЕЙНОМ ДЕТСКИЙ ФИТНЕС НЕ ОГРАНИЧИВАЕТСЯ.
Брать с собой в фитнес-клуб ребенка – идея пока еще относительно новая, но есть у нее как минимум два  весомых преимущества. Во-первых, ему там не будет скучно, потому что он будет окружен сверстниками. Во-вторых, вы значительно сэкономите время, занимаясь спортом  по одному графику (пусть даже в разных залах и на разных этажах). Плюс вам не придется записывать чадо в детскую спортивную секцию в другом районе или на другом конце города и простаивать в пробках пару дополнительных часов в сутки.

РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ

Для детей 3-6 лет чаще всего предлагаются занятия, где необходимо пройти полосу препятствий, чтобы спасти друга, помочь сказочному герою и отправиться в захватывающее приключение. Полезной для детей 3-6 лет будут и тренировки, направленные на развитие гибкости. http://dityaimamochka.blogspot.ru

Все занятия проходят в игровой форме с интересными сюжетными линиями и специальным оборудованием. В теплое время года некоторые фитнес-клубы проводят тренировки на улице или в близлежащем парке.

Любое занятие для дошкольников проходит в игровой форме, чтобы малыши не потеряли интерес к спорту. Групповые занятия для детей 3-4 лет длятся в среднем 30 минут, для детей 5-6 лет – около 45 минут. В среднем на занятиях присутствуют от 4 до 10 детей, что дает тренеру возможность наблюдать за всеми, корректировать величину нагрузки и исправлять технические ошибки.

КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ

Некоторые фитнес-клубы предлагают особый «коррекционный» формат занятий, нацеленный на профилактику нарушений осанки и плоскостопия. Дети 3-4 лет в игровой форме укрепляют мышцы туловища и ног и работают над формированием сводов стопы. Ребята 5-7 лет и школьники укрепляют мышцы спины и учатся держать осанку, выполняя чуть более сложный комплекс упражнений.

В фитнес-клубах с хорошей репутацией занятия выстраиваются так, чтобы среднестатистический здоровый ребенок мог получить максимум пользы и положительных эмоций от тренировки.

СТАРШАЯ ГРУППА 

Для школьников 8-10 лет тоже существуют общеразвивающие фитнес-программы. Во время таких занятий обычно даются упражнения на укрепление опорно-двигательного аппарата, всевозможные спортивные игры, эстафеты, задания для работы в паре. В 8-10 лет ребята уже могут заниматься с фитболом и изучать классическую и степ-аэробику. Все это позволяет детям укрепить сердечно-сосудистую и дыхательную системы и стать физически более выносливыми. Важно, чтобы в нежном возрасте занятия проходили без гантелей и утяжелителей, иначе можно навредить поступательному развитию организма.

КОРРЕКТУРНЫЕ ПРОБЫ БУРДОНА ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ...

ЕСЛИ РОДИТЕЛЯМ КАЖЕТСЯ, ЧТО ИХ РЕБЕНОК НЕВНИМАТЕЛЕН, НЕУСИДЧИВ, ЛЕГКО ОТВЛЕКАЕТСЯ, У МНОГИХ ВОЗНИКАЕТ ЖЕЛАНИЕ ПРОВЕРИТЬ, КАК РАБОТАЕТ ЕГО ПАМЯТЬ. СДЕЛАТЬ ЭТО МОЖНО РАЗНЫМИ СПОСОБАМИ, ОДИН ИЗ КОТОРЫХ - КОРРЕКТУРНЫЕ ПРОБЫ БУРДОНА.

Корректурные пробы для оценки внимательности французский психолог Бенджамин Бурдон придумал в конце XIX века. Уже в начале XX его методику применяли в сфере психологии труда для тестирования рабочих, которые управляли фабричной техникой. Результаты позволяли судить, насколько они внимательны и надежны. Позже тесты Бурдона стали использовать в клинической психологии для работы с людьми, страдающими психическими расстройствами. Сегодня корректурные пробы применяются в том числе в педагогической практике. Очень редко – в детских садах, чаще – в школах, обычно в частных или коррекционных. И хотя современные психологи предпочитают оценивать внимание малышей с помощью игровых методик, разработки Бурдона до сих пор в ходу. А учитывая, что тест длится всего 10 минут, для экспресс-оценки в домашних условиях его тоже можно испробовать.http://dityaimamochka.blogspot.ru

СПОСОБ ПРИМЕНЕНИЯ

Суть методики простая. Ребенку выдаются карандаш (или ручка) и листок, на котором в несколько рядов друг под другом изображены простые фигуры или буквы. Найти образцы для проведения корректурных проб Бурдона можно в интернете. Экзаменатору нужен только секундомер. Сначала ребенку дается инструкция: после сигнала начать вычеркивать две буквы -  «К» и «Р», а когда экзаменатор произнесет слово «Черта!», поставить вертикальную черту после той буквы, на которой он остановился, и продолжать выполнять задание дальше. Тест длится строго 10 минут, а слово «Черта!» нужно говорить в конце каждой минуты. Собственно, для этого экзаменатору и нужен секундомер.

КЛЮЧЕВЫЕ ПАРАМЕТРЫ

За это короткое время методика корректурных проб Бурдона позволяет оценить сразу несколько ключевых параметров. Первый – объем внимания.  Это способность за определенный промежуток времени охватить и удержать в памяти от 5 единиц информации и больше. И у детей и у взрослых нижняя планка одинаковая. Второй критерий –  продуктивность внимания, то, насколько хорошо человек может использовать эти 5 единиц информации для решения поставленной задачи. Третий – устойчивость внимания. Этот параметр позволяет оценить, как работает память в целом на протяжении отведенных 10 минут. Например, в начале теста ребенок может выполнять задание плохо, в середине – лучше, а в концу опять переутомляется и делает ошибки. Четвертый критерий – переключаемость (или гибкость) внимания. Это способность удерживать «фокус» на определенном объекте длительное время. Иными словами, как ребенок может, удерживая в памяти одну задачу, по сигналу экзаменатора ее тормозить, и приниматься за выполнение следующей.

ВЫБОР МАТЕРИАЛА

Существует отдельно корректурная проба для дошкольников и корректурная проба для младших школьников. Разница в материале, который выдается для проведения теста, и в исходном количестве символов. Малышам дают задания, где нужно оперировать легко узнаваемыми и простыми значками. Это могут быть звездочки, кружочки, крестики, смайлики.  Корректурная проба для дошкольников предполагает схожие манипуляции с буквами. И такого принципа желательно придерживаться. Буквенный вариант чаще всего используют для тестирования детей, заканчивающих первый класс. К этому времени в их памяти обычно хорошо отпечатывается образ каждой буквы. А у малышей дошкольного возраста, даже если они прилежно выучили алфавит, как правило, образ самих букв еще недостаточно закреплен. Отсюда - высокая вероятность ошибок, потому что маленькие дети обычно сильно путают буквы. Но, конечно, если ваш малыш еще не ходит в школу, но уже быстро и бегло читает, можно предложить ему и буквенный вариант корректурной пробы Бурдона.

ПРАВИЛЬНЫЙ НАСТРОЙ

Лучше проводить тест в первой половине дня до 12:00 – в это время суток наша работоспособность максимально высока. В домашних условиях принципиально важно создать правильный психологический настрой. Атмосфера должна быть дружелюбной, с этим в родных стенах проблем не будет. Однако важно подчеркнуть, что никаких оценок в конце не будет и результаты теста ни на что не повлияют. Особенно это касается школьников, которые прекрасно знают, что такое оценки. Они могут переживать, что окажутся не на высоте, и тогда плохо справятся с тестом. Но с другой стороны, не забывайте про мотивацию. Не понимая, для чего нужен тест, ребенок может неохотно приступить к выполнению задания, и результаты окажутся неинформативными. Можно попробовать сказать так: «Сейчас проверим, насколько ты внимателен! Постарайся сделать задание как можно лучше!».

ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

Методика корректурных проб Бурдона считается самой известной, но для оценки параметров памяти у детей она довольно сложна в использовании. Главная трудность в том, что интерпретировать результаты теста неспециалисту очень непросто. Ведь трудности с обучением не всегда связаны с низким интеллектом или нарушением психических функций. Плохие оценки могут быть связаны с причинами чисто психологического характера. Возможно, ребенку не понравился учитель или отношения между ними по какой-то причине испортились. Часто бывает и так, что придя в школу с огромным желанием учиться, ребенок, впервые столкнувшись с системой оценок, теряет весь энтузиазм. За низкими результатами могут также скрываться и общее переутомление ребенка, и недостаточная мотивация, и несформированность (в силу возраста) волевых качеств. Существуют еще индивидуальные особенности, поэтому разобраться, где норма, а где отклонение, без опыта почти нереально. Как бы там ни было, насторожиться всерьез стоит в том случае, если коммуникативные навыки у ребенка хорошие, а проблемы с запоминанием и концентрацией внимания существенные.